Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь
Упраўленне адукацыі Мастоўскага райвыканкама
Дзяржаўная ўстанова адукацыі
"Азёркаўская сярэдняя школа"
аг. В.Азёркі, вул.Цэнтральная, 4, +3750151563125, ozerkims@mail.grodno.by
ЗАЦВЯРДЖАЮ
Дырэктар
дзяржаўнай установы адукацыі «Азёркаўская сярэдняя школа”
В.А.Мармыш
15.05.2024
Расклад выпускных экзаменаў
па завяршэнні навучання і выхавання
на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі
ў 2023/2024 навучальным годзе
Дата |
Пачатак экзамена |
Прадмет |
Форма правядзення экзамена |
Кабінет |
1 чэрвеня |
13.00 |
Гісторыя Беларусі
|
У вуснай форме |
Беларускай мовы і літаратуры |
3 чэрвеня |
9.00 |
Беларуская мова |
У пісьмовай форме (пераказ)
|
Беларускай мовы і літаратуры |
5 чэрвеня |
9.00 |
Матэматыка |
У пісьмовай форме (кантрольная работа)
|
Беларускай мовы і літаратуры |
7 чэрвеня |
9.00 |
Руская мова |
У пісьмовай форме (пераказ)
|
Беларускай мовы і літаратуры |
свернуть
ЗАЦВЯРДЖАЮ
Дырэктар
дзяржаўнай установы адукацыі «Азёркаўская сярэдняя школа”
В.А.Мармыш
15.05.2024
Склад экзаменацыйнай камісіі
для правядзення выпускных экзаменаў
па завяршэнні навучання і выхавання
на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі
ў 2023/2024 навучальным годзе
Дата |
Клас |
Вучэбны прадмет |
Склад экзаменацыйнай камісіі |
Пасада |
Спецыяль-насць |
Катэгорыя |
|
1 чэрвеня |
ІХ |
Гісторыя Беларусі (6 вучняў) |
Старшыня |
Кіслая Л.М. |
Намеснік дырэктара |
Пачатковыя класы |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Себасцьяновіч Д.І. |
Настаўнік |
Гісторыя |
Вышэйшая |
|||
Андала М.У. (Курылавіцкая СШ) |
Настаўнік |
Гісторыя |
Вышэйшая |
||||
3 чэрвеня |
ІХ |
Беларуская мова (6 вучняў) |
Старшыня |
Мармыш В.А. |
Дырэктар |
Пачатковыя класы |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Пашкевіч В.У. |
Настаўнік |
Руская і беларуская мова і літаратура |
Вышэйшая |
|||
Галавач Т.А. |
Настаўнік |
Руская і беларуская мова і літаратура |
Вышэйшая |
||||
5 чэрвеня |
ІХ |
Матэматыка (6 вучняў) |
Старшыня |
Мармыш В.А |
Дырэктар |
Пачатковыя класы |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Заяц Л.М.
|
Настаўнік |
Матэматыка |
Вышэйшая |
|||
Грудская Н.І. (Курылавіцкая СШ)
|
Настаўнік |
Матэматыка |
Першая |
||||
7 чэрвеня |
ІХ |
Руская мова (6 вучняў) |
Старшыня |
Кіслая Л.М. |
Намеснік дырэктара |
Пачатковыя класы |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Пашкевіч В.У. |
Настаўнік |
Руская і беларуская мова і літаратура |
Вышэйшая |
|||
Асцюкевіч С.М. |
Настаўнік |
Руская мова і літаратура |
Першая |
свернуть
ЗАЦВЕРДЖАНА
Загад Міністра адукацыі
Рэспублікі Беларусь
27.11.2023 № 519
Білеты
для правядзення выпускнога экзамену
па вучэбным прадмеце «Гісторыя Беларусі»
па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй
адукацыі вучняў пры засваенні зместу
адукацыйнай праграмы базавай адукацыі,
у тым ліку для правядзення экзамену ў парадку экстэрнату
2023/2024 навучальны год
ТЛУМАЧАЛЬНАЯ ЗАПІСКА
Выпускны экзамен па вучэбным прадмеце «Гісторыя Беларусі»
(далей – выпускны экзамен) праводзіцца па завяршэнні навучання і
выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі з мэтай ацэньвання
ўзроўню засваення вучнямі зместу адукацыі па вучэбным прадмеце.
Выпускны экзамен праводзіцца ў вуснай форме па білетах,
распрацаваных Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у
адпаведнасці з патрабаваннямі вучэбных праграм па гісторыі Беларусі
(VI–IX класы) для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі.
Экзаменацыйны білет складаецца з двух пытанняў. Змястоўна
першыя і другія пытанні білетаў ахопліваюць гістарычны перыяд са
старажытных часоў да сучаснасці.
Першыя пытанні білетаў накіраваны на праверку засваення вучнямі
найважнейшых падзей гісторыі Беларусі і прадугледжваюць вуснае
ўзнаўленне вывучанага вучэбнага матэрыялу. Адказ на першае пытанне
білета павінен уключаць (у залежнасці ад зместу пытання): апісанне
ўказаных гістарычных фактаў, азначэнні гістарычных паняццяў,
характарыстыку гістарычных асоб, якія мелі дачыненне да названых
гістарычных падзей, тлумачэнне найбольш істотных прычынна-выніковых сувязей паміж гістарычнымі фактамі. Адказ на першае
пытанне білета павінен суправаджацца (пры магчымасці) лакалізацыяй
гістарычных падзей на гістарычнай карце.
На выпускным экзамене па гісторыі Беларусі вучні могуць
карыстацца вучэбнымі насценнымі картамі, атласамі, уключанымі ў
Пералік насценных карт і атласаў па вучэбным прадмеце «Гісторыя
Беларусі», выдадзеных РУП «Белкартаграфія» (размешчаны на
нацыянальным адукацыйным партале https://adu.by/ Галоўная /
Адукацыйны працэс. 2023/2024 навучальны год / Агульная сярэдняя
адукацыя / Вучэбныя прадметы. V–XI класы / Гісторыя Беларусі),
рэпрадукцыямі мастацкіх твораў.
Другія пытанні білетаў накіраваны на праверку ўменняў вучняў
працаваць з рознымі крыніцамі гістарычнай інфармацыі (фрагмент
дакумента, картасхема, табліца, дыяграма, фрагмент артыкула,
ілюстрацыя, іншыя крыніцы). Пры адказе на другое пытанне білета вучні
аналізуюць прапанаваныя 3 (тры) крыніцы інфармацыі і выконваюць 4
(чатыры) заданні да іх.
Для падрыхтоўкі да адказу на выпускным экзамене вучню
адводзіцца не больш за 30 хвілін.
Члены экзаменацыйнай камісіі слухаюць адказ вучня па двух
пытаннях білета, не спыняючы яго адказу. У выпадку няпоўнага адказу
вучню могуць быць прапанаваны дадатковыя пытанні ў межах вучэбнага
матэрыялу, прадугледжанага білетам.
У выпадку, калі вучань не адказаў па білеце, экзаменацыйная
камісія можа па яго просьбе дазволіць адказаць па іншым білеце. Пры
гэтым у пратакол выніковага іспыту ўносіцца адпаведны запіс. Пытанне
аб зніжэнні адзнакі вучню ў гэтым выпадку вырашае экзаменацыйная
камісія.
Адказ на кожнае пытанне білета ацэньваецца па 10-бальнай шкале.
Адзнака за экзамен выстаўляецца як сярэдняе арыфметычнае адзнак,
атрыманых вучнем за адказ на кожнае пытанне білета, з прымяненнем
правілаў матэматычнага акруглення.
Адзнакі, атрыманыя вучнямі на выпускным экзамене, аб’яўляюцца
вучням пасля завяршэнні выпускнога экзамену.
ЭКЗАМЕНАЦЫЙНЫЯ БІЛЕТЫ
Білет № 1
1. Старажытныя людзі на тэрыторыі Беларусі: засяленне тэрыторыі,
занятак, асноўныя вынаходствы і адкрыцці, рэлігійныя вераванні.
2. Практычнае заданне. Станаўленне дзяржаўнага суверэнітэту
Рэспублікі Беларусь.
Білет № 2
1. Полацкае і Тураўскае княствы ў X–XII стст.: тэрыторыя, дзеянні
князёў па ўмацаванні княстваў, раздробленасць Полацкай і Тураўскай
зямель.
2. Практычнае заданне. Сацыяльна-эканамічнае развіццё
Рэспублікі Беларусь.
Білет № 3
1. Хрысціянізацыя беларускіх зямель у X–XIII стст.: прычыны і
значэнне прыняцця хрысціянства, рэлігійныя дзеячы-асветнікі.
2. Практычнае заданне. Знешняя палітыка Рэспублікі Беларусь.
Білет № 4
1. Утварэнне Вялікага Княства Літоўскага: прычыны аб’яднання
беларускіх і літоўскіх зямель у адной дзяржаве, шляхі ўваходжання
беларускіх зямель у ВКЛ.
2. Практычнае заданне. Развіццё навукі, адукацыі, культуры і
спорту ў Рэспубліцы Беларусь.
Білет № 5
1. Барацьба з агрэсіяй крыжакоў у XIII–XV стст.: Уладзімір
Полацкі, Давыд Гарадзенскі, Андрэй Полацкі, «Вялікая вайна» і
Грунвальдская бітва.
2. Практычнае заданне. Развіццё культуры ў БССР у другой палове
1940-х – 1980-ыя гг.
Білет № 6
1. Францыск Скарына – беларускі першадрукар, асветнік: жыццёвы
шлях, філасофскія, рэлігійныя погляды, кнігавыдавецкая дзейнасць.
Паслядоўнікі Францыска Скарыны (С. Будны, В. Цяпінскі,
П. Мсціславец, М. Сматрыцкі).
2. Практычнае заданне. Грамадска-палітычнае жыццё ў БССР у
другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.
Білет № 7
1. Беларусь у перыяд Айчыннай вайны 1812 г.: баявыя дзеянні на
тэрыторыі Беларусі, адносіны да вайны розных слаёў насельніцтва,
вынікі вайны для Беларусі.
2. Практычнае заданне. Сацыяльна-эканамічнае развіццё БССР у
другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.
Білет № 8
1. Люблінская унія: прычыны, умовы, значэнне для беларускіх
зямель. Барацьба ВКЛ за захаванне самастойнасці. Статут ВКЛ 1588 г.
2. Практычнае заданне. Наш край у гады Вялікай Айчыннай вайны.
Білет № 9
1. Фарміраванне беларускай народнасці ў XIV–XVIII стст.:
прыметы народнасці, асаблівасці іх фарміравання ў беларусаў,
паходжанне назвы «Белая Русь».
2. Практычнае заданне. Уклад беларускага народа ў перамогу над
нацысцкай Германіяй. Ураджэнцы Беларусі на франтах Вялікай
Айчыннай і Другой сусветнай войнаў.
Білет № 10
1. Аграрная рэформа 1861 г., Сталыпінская рэформа на беларускіх
землях: асноўныя мерапрыемствы, асаблівасці правядзення, вынікі і
значэнне.
2. Практычнае заданне. Вялікая Айчынная вайна ў гістарычнай
памяці беларускага народа.
Білет № 11
1. Рэвалюцыя 1905–1907 гг. і Лютаўская рэвалюцыя 1917 г.
у Беларусі: асноўныя падзеі, беларускі нацыянальны рух.
2. Практычнае заданне. Вызваленне Беларусі ад нямецка-фашысцкіх захопнікаў.
Білет № 12
1. Беларусь у гады Першай сусветнай вайны: асноўныя падзеі,
вынікі і наступствы для беларускіх зямель.
2. Практычнае заданне. Уз’яднанне Заходняй Беларусі з БССР.
Сацыяльна-эканамічныя і палітычныя пераўтварэнні ў заходніх абласцях
БССР.
Білет № 13
1. Беларусь падчас Кастрычніцкай рэвалюцыі 1917 г.: асноўныя
падзеі, асаблівасці, першыя сацыялістычныя пераўтварэнні.
2. Практычнае заданне. Партызанскі рух і падпольная барацьба на
акупаванай тэрыторыі Беларусі ў гады Вялікай Айчыннай вайны.
Білет № 14
1. Стварэнне Сацыялістычнай Савецкай Рэспублікі Беларусі
(ССРБ): прычыны, асноўныя падзеі, значэнне.
2. Практычнае заданне. Германскі акупацыйны рэжым на
тэрыторыі Беларусі ў 1941–1944 гг. Палітыка генацыду насельніцтва
Беларусі.
Білет № 15
1. Беларусь у гады польска-савецкай вайны 1919–1921 гг.: асноўныя
падзеі, вынікі і наступствы.
2. Практычнае заданне. БССР у гады новай эканамічнай палітыкі.
Білет № 16
1. Палітыка беларусізацыі: асноўныя мерапрыемствы і вынікі.
Асноўныя дасягненні навукі і адукацыі, літаратуры і мастацтва ў БССР
у 1920–1930-я гг.
2. Практычнае заданне. Пачатак Вялікай Айчыннай вайны.
Абарончыя баі ў Беларусі і іх значэнне.
Білет № 17
1. Індустрыялізацыя і калектывізацыя сельскай гаспадаркі ў БССР
у другой палове 1920-х – 1930-я гг.: прычыны, асаблівасці правядзення,
вынікі, значэнне.
2. Практычнае заданне. Станаўленне беларускай нацыянальнай
дзяржаўнасці. Удзел БССР у стварэнні СССР. Узбуйненне тэрыторыі
БССР.
Білет № 18
1. Заходняя Беларусь у складзе Польшчы (1921–1939 гг.):
эканамічная, нацыянальная палітыка польскіх улад. Нацыянальна -вызваленчы рух у Заходняй Беларусі.
2. Практычнае заданне. Культура Беларусі ў XIX – пачатку XX ст.
Умовы і асаблівасці фарміравання беларускай нацыі.
Білет № 19
1. Подзвіг беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны:
абарончыя баі летам 1941 г., партызанскі і падпольны рух.
2. Практычнае заданне. Наш край у XIII–XVIII стст.
Білет № 20
1. Генацыд насельніцтва Беларусі ў гады Вялікай Айчыннай вайны:
план «Ост», германскі «новы парадак», карныя аперацыі на акупаванай
тэрыторыі Беларусі.
2. Практычнае заданне. Развіццё культуры на беларускіх землях
у XIV–XVIII ст.
Білет № 21
1. БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.: асноўныя дасягненні
ў галіне сацыяльна-эканамічнага развіцця.
2. Практычнае заданне. Падзелы Рэчы Паспалітай, уваходжанне
беларускіх зямель у склад Расійскай імперыі, змены ў становішчы розных
пластоў насельніцтва Беларусі.
Білет № 22
1. БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.: асноўныя дасягненні
ў галіне адукацыі, навукі, культуры.
2. Практычнае заданне. Гаспадарчае развіццё беларускіх зямель
у XIX – пачатку ХХ ст.
Білет № 23
1. Станаўленне дзяржаўнага суверэнітэту Рэспублікі Беларусь:
Дэкларацыя аб дзяржаўным суверэнітэце БССР, прыняцце Канстытуцыі
Рэспублікі Беларусь, увядзенне пасады Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь,
рэспубліканскія рэферэндумы.
2. Практычнае заданне. Гаспадарчае развіццё беларускіх зямель
у XIV–XVIII стст.
Білет № 24
1. Знешняя палітыка Рэспублікі Беларусь: удзел у дзейнасці ААН,
інтэграцыйных працэсах на постсавецкай прасторы.
2. Практычнае заданне. Гаспадарчае жыццё беларускіх зямель
у ІХ–XIII стст. Шляхі ўзнікнення гарадоў, іх роля.
Білет № 25
1. Сацыяльна-эканамічнае развіццё Рэспублікі Беларусь:
прыярытэты дзяржаўнай палітыкі, дасягненні ў галіне прамысловасці,
сельскай гаспадаркі, сацыяльнай сферы.
2. Практычнае заданне. Усходнія славяне на тэрыторыі Беларусі:
рассяленне, асноўны занятак, племянныя княствы, кіраванне імі.
Дырэктар
дзяржаўнай установы адукацыі «Азёркаўская сярэдняя школа”
В.А.Мармыш
15.05.2024
Расклад цэнтралізаваных экзаменаў
па завяршэнні навучання і выхавання
на ІІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі
ў 2023/2024 навучальным годзе
Дата |
Пачатак экзамена |
Прадмет |
Пункт правядзення цэнтралізаванага экзамену |
27 мая |
11.00 |
Біялогія |
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Сярэдняя школа № 5 г.Масты”
|
Грамадазнаўства |
|||
30 мая |
11.00 |
Беларуская мова
|
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Сярэдняя школа № 5 г.Масты”
|
свернуть
ЗАЦВЯРДЖАЮ
Дырэктар
дзяржаўнай установы адукацыі «Азёркаўская сярэдняя школа”
В.А.Мармыш
15.05.2024
Склад экзаменацыйных камісій
для правядзення цэнтралізаваных экзаменаў
па завяршэнні навучання і выхавання
на ІІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі
ў 2023/2024 навучальным годзе
Дата |
Клас |
Вучэбны прадмет |
Склад экзаменацыйнай камісіі |
Пасада |
Спецыяльнасць |
Катэгорыя |
|
11 чэрвеня, 10.00 |
ХІ |
Біялогія
(3 вучні) |
Старшыня |
Мармыш В.А. |
Дырэктар |
Пачатковая адукацыя |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Кіслая Л.М. |
Намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце |
Пачатковая адукацыя |
Вышэйшая |
|||
Дзягель С.У. |
Настаўнік |
Хімія, біялогія |
Першая |
||||
Заяц Л.М. |
Настаўнік |
Матэматыка |
Вышэйшая |
||||
11 чэрвння, 12.00 |
ХІ |
Грамадазнаўства
(1 вучань)
|
Старшыня |
Мармыш В.А. |
Дырэктар |
Пачатковая адукацыя |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Кіслая Л.М. |
Намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце |
Пачатковая адукацыя |
Вышэйшая |
|||
Себасцьяно-віч Д.І. |
Настаўнік |
Гісторыя, грамадазнаўства |
Вышэйшая |
||||
Заяц Л.М. |
Настаўнік |
Матэматыка |
Вышэйшая |
||||
12 чэрвеня, 10.00 |
ХІ |
Беларуская мова
(4 вучні) |
Старшыня |
Мармыш В.А.. |
Дырэктар |
Пачатковая адукацыя |
Вышэйшая |
Члены камісіі: |
Кіслая Л.М |
Намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце |
Пачатковая адукацыя |
Вышэйшая |
|||
Галавач Т.А. |
Настаўнік |
Беларуская мова, руская мова |
Вышэйшая |
||||
Заяц Л.М. |
Настаўнік |
Матэматыка |
Вышэйшая |
свернуть
ГЛАВА 6
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЦЭ
Участники ЦЭ должны прибыть в пункт проведения ЦЭ не позднее чем за 60 минут до его начала, имея при себе документ, удостоверяющий личность, и пропуск.
В дни проведения ЦЭ в соответствии с законодательством обеспечивается организация питания участников ЦЭ.
В случае отсутствия пропуска у участника ЦЭ разрешается допуск такого участника ЦЭ в пункт проведения ЦЭ при условии нахождения в списках зарегистрированных для участия в ЦЭ. При этом такому участнику ЦЭ пропуск оформляется в пункте проведения ЦЭ.
Участники ЦЭ, ранее не зарегистрированные или не имеющие при себе документа, удостоверяющего личность, к прохождению ЦЭ не допускаются.
Лицам, не участвующим в ЦЭ, вход в пункт его проведения не разрешается.
Иные личные вещи, в том числе мобильные телефоны, средства аудио-, видео- и фотофиксации, участники ЦЭ оставляют до входа в аудиторию в специально выделенном для этого месте.
Жеребьевка мест для размещения в аудиториях участников ЦЭ проводится путем вытаскивания карточек с номерами. Если в одной аудитории размещаются участники ЦЭ, использующие экзаменационные работы на русском языке и белорусском языке, жеребьевка проводится отдельно.
В продолжительность выполнения экзаменационной работы не включается время, выделенное на подготовительные мероприятия (в том числе инструктаж участников ЦЭ, заполнение ими регистрационных полей).
Время начала и окончания работы над выполнением экзаменационной работы фиксируется на доске.
При выходе из аудитории участник ЦЭ оставляет экзаменационные материалы и листы для рабочих записей на рабочем месте в аудитории рядом с документом, удостоверяющим его личность.
Ответственный педагогический работник предварительно в присутствии участника ЦЭ проверяет комплектность оставляемых экзаменационных материалов.
Время нахождения участника ЦЭ вне аудитории включается в общее время прохождения ЦЭ. Об этом участник ЦЭ предупреждается до выхода из аудитории.
Участник ЦЭ, удаленный из аудитории в соответствии с частью первой настоящего пункта, может пройти ЦЭ в иной срок в августе текущего года. Порядок допуска к сдаче ЦЭ в иной срок в августе текущего года осуществляется в соответствии с пунктом 22 настоящей Инструкции.
Принимая экзаменационные материалы, педагогический работник сверяет соответствие данных участника ЦЭ, указанных в области регистрации бланка ответов, данным документа, удостоверяющего личность, а также соответствие номера варианта бланка ответов номеру варианта экзаменационной работы.
Принятые экзаменационные материалы пересчитываются и запечатываются в пакеты согласно требованиям настоящей Инструкции и вместе с протоколом проведения ЦЭ в аудитории передаются организационной комиссии.
Участник ЦЭ, освобожденный от участия в ЦЭ в соответствии с частью первой настоящего пункта, проходит ЦЭ в резервный день или иной срок. Порядок допуска к сдаче ЦЭ в резервный день или иной срок осуществляется в соответствии с пунктом 22 настоящей Инструкции.
ГЛАВА 7
ПОРЯДОК ЗАПОЛНЕНИЯ БЛАНКА ОТВЕТОВ
Цифры и буквы пишутся в соответствии с образцами написания символов, расположенными в верхней части бланка ответов (в инструкции к экзаменационной работе). Случайные пометки недопустимы.
Подпись участника ЦЭ на бланке ответов не должна выходить за рамки ограничительной линии.
поля, заполняемые по указанию педагогического работника в аудитории:
«Код пункта проведения ЦЭ» – указывается код пункта проведения ЦЭ в соответствии с кодировкой РИКЗ;
«Корпус» – указывается номер корпуса пункта проведения ЦЭ, в котором участник ЦЭ проходит ЦЭ;
«Номер аудитории» – указывается номер аудитории пункта проведения ЦЭ, в которой участник ЦЭ проходит ЦЭ;
«Код предмета» – указывается код учебного предмета в соответствии с кодировкой РИКЗ;
«Название предмета» – указывается название учебного предмета, по которому проводится ЦЭ;
поля, самостоятельно заполняемые участниками ЦЭ:
«Фамилия» – указывается фамилия согласно документу, удостоверяющему личность;
«Собственное имя» – указывается собственное имя из документа, удостоверяющего личность;
«Отчество» – указывается отчество, если таковое имеется, из документа, удостоверяющего личность;
«Серия» – указывается серия документа (при наличии), удостоверяющего личность;
«Номер» – указывается номер документа, удостоверяющего личность;
«Дата» – указывается дата проведения ЦЭ;
«Подпись» – участник ЦЭ ставит свою подпись, удостоверившись в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта экзаменационной работы.
Фамилия, собственное имя, отчество (если таковое имеется) участника ЦЭ, которые являются двойными, имеют составные части или служебные слова, записываются в точном соответствии с записью в документе, удостоверяющем личность.
Область регистрации бланка ответов заполняется участником ЦЭ на том государственном языке, на котором подано заявление на участие в ЦЭ.
часть «А» – для ответов на задания с выбором ответа из предложенных вариантов ответов;
часть «В» – для кратких ответов на задания без выбора ответа.
Образец метки приведен в бланке ответов. Линия метки не должна быть толстой. Если ручка оставляет слишком жирную линию, вместо метки нужно провести только одну линию (по диагонали клетки). Не допускается исправлять метку графическим способом (заштриховывать) или замазывать корректирующей жидкостью.
Для внесения ответа участник ЦЭ под номером задания должен поставить метку в ту клетку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа.
Отмена ошибочной метки производится в поле отмены ошибочных меток. В одном задании можно отменить несколько ошибочных меток. Для отмены ошибочного ответа и указания верного необходимо:
отменить метку, указав номер экзаменационного задания и номер ошибочно выбранного варианта ответа;
поставить метку в нужной клетке столбца экзаменационного задания.
Ответ дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое число). Каждая цифра, буква или знак минус (если число отрицательное) записываются в отдельную клетку.
Ответ, состоящий из двух слов, пишется слитно, без пробела, дефиса или другого разделительного знака. Если букв в таком слове окажется больше, чем клеток в поле ответа, то вторую часть слова можно писать более убористо (не соблюдая попадания в клетку). Слово следует писать полностью.
Ответ (слово или словосочетание) дается на языке и в форме (род, число, падеж), определяемых условием задания. Орфографические ошибки в ответе недопустимы.
Числовой ответ в виде дроби округляется до целого числа по правилам математического округления.
Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны), давать словесные заголовки или комментарии к числу.
Отмена ошибочных кратких ответов на задания и указание правильного ответа производится в соответствующем поле. Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо указать номер неверно выполненного задания и записать правильный ответ.
свернуть
1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1–2 |
3–6 |
7–14 |
15–25 |
26–32 |
33–41 |
42–53 |
54–67 |
68–81 |
82–100 |
2. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Математика»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1–2 |
3–9 |
10–18 |
19–28 |
29–37 |
38–45 |
46–54 |
55–63 |
64–76 |
77–100 |
3. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Физика»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1-6 |
7-15 |
16-24 |
25-32 |
33-41 |
42-46 |
47-50 |
51-61 |
62-78 |
79-100 |
4. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Химия»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1 |
2-3 |
4-7 |
8-13 |
14-25 |
26-33 |
34-48 |
49-64 |
65-84 |
85-100 |
5. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Биология»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1 |
2 |
3-7 |
8-19 |
20-29 |
30-37 |
38-47 |
48-58 |
59-78 |
79-100 |
6. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Иностранный язык»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1 |
2 |
3-10 |
11-20 |
21-29 |
30-37 |
38-47 |
48-65 |
66-79 |
80-100 |
7. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «История Беларуси»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1 |
2 |
3-5 |
6-17 |
18-26 |
27-36 |
37-46 |
47-56 |
57-69 |
70-100 |
8. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Обществоведение»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1-2 |
3-5 |
6-9 |
10-19 |
20-29 |
30-39 |
40-49 |
50-59 |
60-74 |
75-100 |
9. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «География»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1-2 |
3-5 |
6-9 |
10-19 |
20-29 |
30-39 |
40-49 |
50-59 |
60-74 |
75-100 |
10. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Всемирная история»
Отметка по 10-балльной шкале |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Количество баллов в сертификате |
1 |
2 |
3-6 |
7-12 |
13-22 |
23-32 |
33-41 |
42-53 |
54-71 |
72-100 |
свернуть
Письмо Министерства образования Республики Беларусь «О завершении учебных занятий, окончании 2023/2024 учебного года при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования»
Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 14.08.2023 №263 "О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2023/2024 учебном году"
ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 20 марта 2024 г. № 31 Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь от 14 августа 2023 г. № 263
11.10.2023
Мероприятия военно-профессиональной ориентации в Гродненской области
(октябрь-декабрь 2023 г.)
14 октября - «День открытых дверей» на военном факультете в УO «Гродненский государственный университет им. Я.Купалы», +37533 3495917, Скиба Е.А.;
20 октября - торжественные мероприятия, посвященные «Дню образования войск связи», в 11 отдельной механизированной бригаде, г. Гродно, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
20 октября - «День открытых дверей» в 74 отдельном полку связи, г. Гродно, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
25 октября - с 14.00 «День открытых дверей» в 1 зенитном ракетном полку г. Гродно (район д. Лабно — Огородники Гродненского района), +37529 2230013, Ващилко А.В.;
4 ноября - «День открытых дверей» в 22 отдельной роте специального назначения, г. Гродно, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
5 ноября - торжественные мероприятия, посвященные «Дню военной разведки», в 11 отдельной механизированной бригаде, г. Гродно, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
6 ноября -10.00-12.00, «День открытых дверей» в 2285 отдельном радиотехнииеском батальоне 8 радиотехнической бригады, н.п. Ратичи, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
6-11 ноября - «День открытых дверей» в 557 инженерной бригаде, г. Гродно, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
18 ноября - «День открытых дверей» в 116 гвардейской штурмовой авиационной базе, г. Лида, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
19 ноября - торжественные мероприятия, посвященные «Дню ракетных войск и артиллерии», в 841 гpyппe артиллерии, г. Гродно, +37529 8872563, Филипчик П.А.;
1 декабря - «День открытых дверей» в 255 отдельном радиотехническом полку (особого назначения), г. Новогрудок, +37529 1097789, Залога А.А.
«Барановичский государственный университет»
(факультет педагогики и психологии) приглашает 21 октября принять участие в мероприятии «Студент на один день» обучающихся 11 классов учреждений общего среднего образования, а также обучающихся выпускных курсов учреждений среднего специального и профессионально-технического образования.
Учащимся будет предоставлена возможность познакомиться с особенностями учебной и внеучебной жизни в БарГУ студента специальностей «Психология», «Социально-педагогическое и психологическое образование», «Образование в области физической культуры», «Организация и управление физической культурой, спортом и туризмом (Менеджмент в спорте)», «Геоэкология», «Технологическое образование (Обслуживающий труд и изобразительное искусство)», «Дошкольное образование», «Начальное образование»:
- экскурсия по университету (посещение специализированных кабинетов, лабораторий, спортивных объектов и пр.);
- лекционные и практические занятия, мастер-классы;
- круглый стол с участием преподавателей кафедр и студентов-активистов;
- посещение общежития университета.
Начало мероприятия «Студент на один день» — в 10.00. Мероприятие пройдет по адресу ул.Парковая, 62, корпус 1, г.Барановичи.
«Барановичский государственный университет» (факультет педагогики и психологии) приглашает 21 октября принять участие в мероприятии «Студент на один день» обучающихся 11 классов учреждений общего среднего образования, а также обучающихся выпускных курсов учреждений среднего специального и профессионально-технического образования.
Учащимся будет предоставлена возможность познакомиться с особенностями учебной и внеучебной жизни в БарГУ студента специальностей «Психология», «Социально-педагогическое и психологическое образование», «Образование в области физической культуры», «Организация и управление физической культурой, спортом и туризмом (Менеджмент в спорте)», «Геоэкология», «Технологическое образование (Обслуживающий труд и изобразительное искусство)», «Дошкольное образование», «Начальное образование»:
- экскурсия по университету (посещение специализированных кабинетов, лабораторий, спортивных объектов и пр.);
- лекционные и практические занятия, мастер-классы;
- круглый стол с участием преподавателей кафедр и студентов-активистов;
- посещение общежития университета.
Начало мероприятия «Студент на один день» — в 10.00. Мероприятие пройдет по адресу ул.Парковая, 62, корпус 1, г.Барановичи.